Digitalni alati omogućili su učenicima iz cijelog svijeta stjecanja znanja i to online, ali i da virtualno prijeđu nacionalne granice i povežu se s učenicima iz cijelog svijeta. 21. i 22. svibnja putem platforme Microsoft Teams organiziran je online „susret“ 13 škola iz 11 zemalja na međunarodnoj lekciji engleskog jezika. Među njima je bila i Osnovna škola Popovača iz Hrvatske.
Cilj događaja bio je, u trenutku kada su mnoge nacionalne granice i dalje zatvorene, omogućiti učenicima da virtualno prijeđu granice i povežu se s kolegama iz drugih zemalja uz pomoć moderne tehnologije, proširiti dječje znanje o drugim zemljama, vježbati razgovor na engleskom i naučiti nove riječi, unaprijediti kvalitetu obrazovanja korištenjem naprednih digitalnih tehnologija u obrazovanju, razviti digitalne vještine učitelja i učenika, kao i pokrenuti inicijativu multinacionalnog zajedničkog obrazovanja djece iz različitih zemalja radi razmjene znanja.
Tema lekcije bila je „moja zemlja“. Online je sudjelovalo više od 120 djece i njihovih učitelja, a jedna škola je predstavljala svaku zemlju (uz sudjelovanje po dvije škole iz Latvije i Kazahstana). Učenici iz različitih zemalja naizmjenično su predstavljali svoje zemlje putem videopoziva na platformi Microsoft Teams te pričali o povijesti svojih naroda, kulturi, nacionalnim tradicijama i istaknutim znanstvenicima i sportašima, tradicionalnoj kuhinji i znamenitostima te pozvali vršnjake da posjete njihovu zemlju. Djeca su si međusobno aktivno postavljala pitanja na engleskom, koji je za sve sudionike strani jezik. Poboljšala su svoje znanje engleskog jezika te naučila brojne nove korisne riječi i fraze.
Tako je 20 učenika viših razreda osnovne škole Popovača predstavilo Hrvatsku vršnjacima iz Estonije, Latvije, Kazahstana, Ukrajine, Srbije i Slovenije. Uz predstavljanje naše zemlje putem videopoziva, postavljali su pitanja učenicima iz drugih zemalja. Na taj način istražili su druge zemlje i upoznali inovativan i zabavan način povezivanja sa svojim vršnjacima izvan granica domovine.
Učenici koji su sudjelovali na međunarodnoj lekciji engleskoj jezika komentirali su da su uživali u satu učenja engleskog jezika na daljinu te da su naučili mnogo o drugim zemljama koje bi rado posjetili. Posebno im se svidjelo što su imali moralnu podršku (odnosno puno pozitivnih komentara) dok su predstavljali svoju zemlju te dodali da bi rado ponovo sudjelovali.
„Mislim da je ovakav način komunikacije idealna prilika za učenike i učitelje da na jednostavan i nadasve zabavan način surađuju s drugim zemljama. Učenici su naveli kako im je bilo veoma zanimljivo te da su oduševljeni ovakvim načinom dolaska do novih informacija. Saznali su puno iznenađujućih podataka o zemljama s kojima smo se povezali. S veseljem su prihvatili poziv za ovako ležeran način učenja i vesele se novim prilikama“, rekla je Dunja Mijović, učiteljica engleskog jezika u OŠ Popovača, koja je sudjelovala u projektu.
Gartner je otkrio svojih osam najboljih predviđanja kibernetičke sigurnosti za 2024. i kasnije. Među glavnim predviđanjima, usvajanje generativne umjetne inteligencije (GenAI) smanjit će jaz u kibersigurnosnim vještinama i smanjiti kibersigurnosne incidente potaknute zaposlenicima.
Meta Platforms promijenila je svoja pravila kako bi dopustila da veća količina sadržaja generiranog umjetnom inteligencijom ostane na Facebooku, Instagramu i Threadsu. Postovi će sada morati biti označeni kao manipulirani i neće se uklanjati.
Godine 2023. globalna instalirana baza pojedinačno kontroliranih pametnih uličnih svjetala iznosila je 23,4 milijuna jedinica (bez Kine), prema Berg Insightu.
