Osnovnoškolci iz Dugava pobijedili na Hanfinu natječaju za najbolji digitalni sadržaj

Videorad učenika "Tko želi biti financijaš" osvojio je prvo mjesto i pohvale stručnog žirija za dobru ideju, sadržaj i edukaciju, i to ne samo onih koji su u snimanju sudjelovali već i drugih učenika njihove generacije 

Učenici 7. razreda I. osnovne škole Dugave iz Zagreba postigli su velik uspjeh pobijedivši na ovogodišnjem Hanfinu natječaju za izbor najboljeg digitalnog sadržaja na temu digitalnih financija. 

Njihov videorad nastao je kao timsko djelo tridesetak učenika po uzoru na popularni TV kviz "Tko želi biti milijunaš", a odigrali su set pitanja i odgovora na gotovo sve teme koje su danas itekako zanimljive njihovoj generaciji. 

Učenici su kroz videouradak ponudili korisna objašnjenja važnih pojmova iz digitalnog svijeta financija, što je posebno pohvalilo Hanfino tročlano povjerenstvo, ocijenivši taj rad najboljim od svih koji su ove godine pristigli na natječaj. Povjerenstvo je istaknulo da je videorad od ideje do montaže bio zanimljiv, sadržajan, zabavan i edukativan.

Osim kviza, učenici su u okviru videorada snimili i reklame, tijekom kojih su iznijeli osnovne prednosti digitalnih financija, ali i potencijalne rizike. 

Osim priznanja za osvojeno prvo mjesto, učenici su nagrađeni i interaktivnim zaslonom kao poticaj za daljnje učenje i kreativnost na području razvoja financijske pismenosti. Dodjela priznanja bila im je i prilika da zajedno s ravnateljicom i mentoricom posjete Hanfu.

Zamjenik predsjednika Upravnog vijeća Hanfe Tomislav Ridzak istaknuo je važnost ovakvih natječaja u obrazovanju mladih.

"S obzirom na sve veću digitalizaciju i razvoj financijskih usluga važno je da se učenici već u osnovnoj školi upoznaju s novim oblicima plaćanja, sigurnošću i zaštitom kod online kupovine i digitalnog ugovaranja usluga. Kroz videorad učenika vidi se da su oni već vrlo aktivni u online okruženju te da su dobro istražili temu. Drago nam je da je ova inicijativa prepoznata te da se škole, mentori i učenici uključuju i prijavljuju svake godine te da zapravo uče kroz izradu raznih materijala i sadržaja. Vjerujemo da je ovo učenicima bilo zanimljivo iskustvo te da su osim financijskih tema naučili i kako osmisliti, snimiti i montirati videorad."