Mastercard i Bioteka dovode globalni Kids4Tech u hrvatske škole

U vrijeme kada obrazovni sustavi diljem svijeta pokušavaju odgovoriti na rastuću potrebu za digitalnim i STEM vještinama, dio učenika u Hrvatskoj i dalje nema pristup suvremenim edukativnim sadržajima i opremi. U takvom kontekstu Mastercard je u suradnji s udrugom Bioteka u Hrvatsku doveo program Kids4Tech, međunarodni edukativni projekt usmjeren na približavanje tehnologije, digitalnih vještina i zanimanja budućnosti djeci školskog uzrasta.

Program se u Hrvatskoj provodi kroz Biotekin STEM mobilni laboratorij, model terenske nastave koji posljednjih godina obilazi škole u različitim dijelovima zemlje, posebno u ruralnim sredinama. Globalni STEM kurikulum koji razvija Mastercard tako je povezan s lokalnim modelom praktičnog učenja koji Bioteka već provodi u hrvatskim školama.

Prema podacima organizatora, STEM mobilni laboratorij od 2023. obišao je više od 70 škola i uključio više od 13.000 učenika. Program je osmišljen tako da učenici kroz radionice i eksperimente sami sudjeluju u rješavanju problema, umjesto da sadržaj usvajaju isključivo kroz klasična predavanja.

Predsjednica udruge Bioteka Jelena Likić istaknula je kako se upravo praktičan pristup pokazao ključnim u približavanju STEM područja djeci.

"Djeca najbolje uče kada imaju priliku sama istraživati i donositi zaključke. Kroz STEM mobilni laboratorij vidimo koliko brzo apstraktni pojmovi postaju jasni kada ih povežu s konkretnim iskustvom. Integracijom komponenti Mastercardova Kids4Tech kurikuluma u to iskustvo dodatno unaprjeđujemo pristup te djeci nudimo još suvremeniji i globalno relevantniji STEM program", rekla je Likić.

Program Kids4Tech fokusiran je na teme poput algoritama, umjetne inteligencije, kibernetičke sigurnosti, analize podataka, kriptologije i zaštite privatnosti. Nastava se provodi kroz interaktivne radionice u kojima učenici rješavaju praktične zadatke i simuliraju situacije iz stvarnog života.

Primjerice, kroz simulacije kriznih situacija poput poplava učenici analiziraju podatke i odlučuju gdje je pomoć najpotrebnija, kako bi bolje razumjeli način na koji se umjetna inteligencija koristi u stvarnim intervencijama. U drugim zadacima uče prepoznavati digitalne prijevare te istražuju kako algoritmi i podaci utječu na svakodnevni život.

Organizatori naglašavaju kako je fokus programa stavljen na proces učenja, odnosno postavljanje pitanja, testiranje ideja i učenje kroz pokušaje i pogreške, a ne isključivo na točnost odgovora.

Potreba za razvojem STEM kompetencija posljednjih je godina sve izraženija i na europskoj razini. Prema podacima STEM Coalitiona, Europskoj uniji trenutačno nedostaje oko dva milijuna STEM stručnjaka. Istodobno, OECD upozorava da Hrvatska bilježi manjak nastavnika STEM predmeta, osobito u ruralnim područjima.

Zbog toga je hrvatska provedba programa usmjerena upravo na škole iz sredina u kojima su ovakvi sadržaji slabije dostupni, s naglaskom na Panonsku Hrvatsku i područja posebne državne skrbi.

Planirano je da se program tijekom 2026. godine provede u 30 škola diljem Hrvatske, uz sudjelovanje oko 6000 učenika i više od 360 nastavnika.

Ravnatelj Osnovne škole Antuna Bauera u Vukovaru Zlatko Milić smatra da bi ovakvi programi mogli pomoći u smanjenju razlika između hrvatskog obrazovnog sustava i globalnih trendova.

"Važno je da ovakvi programi budu dostupni u hrvatskim školama kako bi se smanjio jaz između domaćeg obrazovnog sustava i globalnih trendova te osigurale jednake prilike za razvoj u području STEM-a. Na taj način gradimo temelje za društvo znanja i pripremamo mlade generacije za uspješno sudjelovanje u svijetu koji se ubrzano mijenja", rekao je Milić.

Direktorica Mastercarda u Hrvatskoj Gea Kariž istaknula je kako je cilj programa približiti djeci tehnologiju kroz primjere koje mogu povezati sa svakodnevicom.

"Kids4Tech djeci pomaže razumjeti tehnologiju kroz stvarne primjere i situacije s kojima se mogu poistovjetiti. Upravo takav pristup smatramo ključnim za razvoj vještina koje će im trebati u budućnosti. Kombinacijom globalnog kurikuluma i lokalne ekspertize, ovaj projekt predstavlja važan korak u približavanju STEM-a djeci u Hrvatskoj – ne kao apstraktnog pojma, već kao konkretne, razumljive i dostupne stvarnosti", rekla je Kariž.